مفهوم التعليم الأهلي وفلسفته :

أ‌- تعريف التعليم الأهلي

• التعريف ( هي كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم العام أو الخاص قبل مرحلة التعليم العالي )

وفي السنوات الأخيرة مع تشجيع الدولة للقطاع الأهلي أصبح مفهوم التعليم الأهلي هو :

( كل منشأة غير حكومية تقوم بأي نوع من أنواع التعليم الجامعي أو العام أو الخاص أوالفني )

ب‌- فلسفة التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية :

• تختلف فلسفة التعليم الأهلي من دولة إلى أخرى أما في المملكة فإن فلسفة التعليم الأهلي تقوم على مبدأ اشتراك المواطن في تحمل مسؤولية نشر التعليم وتطويره باعتباره شريكا للدولة في بناء الفرد والمجتمع .

تطور التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية :

· الملك المؤسس يشجع التعليم الأهلي

• اهتمام الملك بالتعليم بمرحلتين :

الأولى / بدأت منذ استرداده لمدينة الرياض عام 1319هـ وانتهت بضم الحجاز 1344هـ ركز على تعليم البادية أمور دينهم ، كما وضع خطة لتنفيذ برنامج إصلاحي لتحويل مجتمع البادية إلى مجتمع مستقر ينعم بالسلام وهو نظام ( نظام الهجر) ، أما بالنسبة للمدن ( نجد و القصيم و الأحساء ) فقد كانت الثقافة الدينية جيدة لوجود عدد من علماء الدين جعلوا بيوتهم والمساجد أماكن للدرس .

الثانية / عند دخول الملك عبدالعزيز مكة المكرمة ولم يكن في الحجاز في ذلك الوقت سوى أربع مدارس أهلية ( الصولتية ، الفخرية ، الفلاح في مكة ، الفلاح في جدة ) فدعاء علماء مكة إلى أول اجتماع في تاريخ المملكة يعقد لبحث أمور التعليم وحثهم على بذل الجهد لنشر التعليم وذلك في 28/6/ 1344هـ .

· التعليم الأهلي للبنات بعد دمج الرئاسة العامة في وزارة المعارف :

مكانة التعليم الأهلي في نظام التعليم السعودي

• تؤكد كافة المؤشرات الإحصائية أن التعليم الأهلي ينمو بسرعة خلال العقود القليلة القادمة

تطوير وتحسين العملية التعليمية بالمدارس الأهلية

• تكثيف متابعة المدارس الأهلية ميدانياً .

• سعودة إدارة المدارس الأهلية.

• إلزام المدارس الأهلية بزيادة نسبة التوظيف العنصر الوطني بما لا يقل عن 10%

• فصل المراحل التعليمية في المدارس الأهلية عن بعضها

• حث المعلين على إثراء معلوماتهم

مشكلات تواجه التعليم الأهلي في المملكة

• مبالغة في الرسوم الدراسية : تبلغ عشرة الآف ريال للطالبة في بعضها والبعض يضاعف هذا الرقم.

• المباني مستأجرة :أكثر من 80% من المدارس الأهلية مستأجرة.

• بعض ملاك المدارس الأهلية عينه على الربح فقط : ولسنا ضد الربح لكننا ضد أن تتحول هذه المدارس إلى مكاتب أو شركات تجارية يطغى فيها جانب الربح على الجانب التربوي والاجتماعي

==================================

التعريف بالقسم :

الارتباط التنظيمي :يرتبط مباشرة بمدير الشئون التعليمية في إدارة التربية والتعليم في محافظة الخرج

الهدف العام :

الإشراف على التعليم في المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية (مدارس ومعاهد ) بكافة مراحله وبرامجه لضمان جودته والتأكد من أنه يؤدي دورة وفق سياسة التعليم والأنظمة واللوائح المعمول بها في المملكة العربية السعودية

المهام :

1- متابعة تنفيذ الخطط والبرامج الخاصة بالتعليم الأهلي والأجنبي التي تم اعتمادها من جهة الاختصاص

2 - الإشراف والمتابعة على أداء المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية بالمحافظة وتقويمها بصفة مباشرة 0

2- دراسة الطلبات لافتتاح المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية والتوصية بشأنها وفق الأنظمة والتعليمات 0

4-اقتراح اللوائح والتعليمات التي تساعد على حسن الأداء في المؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية ومتابعة تنفيذها وتقويمها 0

5- متابعة تطبيق ضوابط ترشيح مديرات للمؤسسات التعليمية الأهلية والأجنبية من منسوبات إدارة التربية والتعليم 0

6- متابعة الإعانة السنوية للمؤسسات الأهلية التعليمية وفق تقارير معينة ترفع لجهة الاختصاص0

7- متابعة تحقيق نظام السعودة في المؤسسات التعليمية الأهلية وفق النسب المحددة لها وزارياً

9- توفير المعلومات اللازمة التي يحتاجها المستثمر عن التعليم بالمحافظة 0

10- متابعة موافقة الشروط لفتح معاهد اللغات الأجنبية ومراكز التدريب0

11- متابعة توفر شروط الجودة التربوية في مباني المؤسسات والوسائل والأدوات الموجودة فيها المساندة للعملية التعليمية

12- تنظيم المعلومات الخاصة بالقسم وحفظها لاستخدامها بسهولة ويسر0

13- حصر احتياج القسم من القوى العاملة إداريا وفنيا 0

14- إعداد التقارير عن نشاطات وإنجازات القسم ومعوقات الأداء وسبل التغلب عليها 0

15-القيام بأية مهام أخرى تسند إلى القسم سواء في مجال تخصصه أو بصفة تعاونية0

رئيسة قسم التعليم الأهلي

عفاف محمد السليم